Confira os editais por projeto desse ano!
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PROJETO: “ONDE A GENTE SE VÊ – a representatividade da diversidade de gênero nas produções áudio-visuais.”
ORIENTADOR(ES): Luiz Mazzei, Maria Cecília de Castro
RESUMO: Os bolsistas irão desenvolver a pesquisa baseando-se na leitura de bibliografia que trate do tema do projeto, participar de rodas de conversas e mesas redondas sobre o tema, assistir produções audiovisuais e debater – à luz das leituras prévias – os aspectos relevantes trazidos na produção. Durante o desenvolvimento do projeto os bolsistas também deverão produzir resenhas e artigos sobre os filmes /séries assistidos. Os bolsistas deverão também participar da agenda acadêmica UFF e do Simpósio de Educação Básica – SEB.
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PROJETO: “(Re)pensando materiais didáticos para o ensino de Ciências: ninguém pode ficar de fora!”
ORIENTADOR(ES): Karine Fernandes; Izabel Paixão
RESUMO: Realização de leitura de textos a serem debatidos nas reuniões e que possam embasar a pesquisa sobre “inclusão”; Elaboração de materiais didáticos adaptados; Visitas à laboratórios da UFF; Aulas com alunos público-alvo da Educação Especial; Apresentação do andamento da pesquisa na Agenda Acadêmica e demais eventos de educação; Produção de textos científicos.
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PROJETO: “Se quiser falar de amor, vem para o COLUNI: novas perspectivas sobre o amor, a partir da obra de Bell Hooks.”
ORIENTADOR(ES): Thiago Oliveira Lima Matiolli
RESUMO: Quem for selecionado deverá desenvolver as seguintes atividades: Leitura sistematizada de fragmentos de duas obras sobre o amor de Bell Hooks: “tudo sobre o amor: novas perspectivas” (HOOKS, 2021) e “salvação: pessoas negras e o amor” (HOOKS, 2024); Construção e aplicação de um questionário sobre a percepção do amor para ser aplicado a alunas e alunos da educação básica do COLUNI (a princípio, para as turmas 801 e 2001); Análise e sistematização das respostas ao questionário; produção de material didático e propostas de aula a partir do material lido de modo articulado com os dados obtidos com a aplicação dos questionários.
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PROJETO: “O uso de Jogos Educativos Online Para o Ensino de Química”
ORIENTADOR(ES): Marcelo Monteiro Marques
RESUMO: Com a globalização e a informatização do mundo, o modo de ensinar tem apresentado diversas transformações e adaptações, com o intuito de acompanhar os novos avanços tecnológicos, os professores buscam constantemente por estratégias alternativas dentro do contexto sala de aula a fim de tornar as aulas atrativas e interessantes tanto para os estudantes como
para eles. Por isso no Ensino da Química, a utilização de jogos digitais em salade aula, tem se mostrado um instrumento motivador na relação ensino-aprendizagem.
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PROJETO: “Infanciar a escola: Na sombra da Árvore de Palavras”
ORIENTADOR(ES): Simone Berle; Luiza Basílio Ricardo
RESUMO: A partir da curiosidade das crianças e das perguntas que surgem no cotidiano da Educação Infantil, embarcaremos juntos – crianças e adultos – em uma aventura em busca de significados e sentidos sobre a escola. Semanalmente vamos nos reunir para pensar juntos “o que é a escola?”. Para isso faremos: rodas de conversa que poderão ser mediadas por vídeos, livros, imagens, passeios; registros (envolvendo diferentes mídias e o desenho e o grafismo); entrevistas e o que mais pudermos
inventar juntos. Juntos, no exercício de pensamento, vamos elaborar nossas reflexões e encontrar formas de registrar e partilhar o que descobrimos.
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PROJETO: “INFÂNCIA NA UNIVERSIDADE: CINECLUBE Educação Infantil COLUNI UFF”
ORIENTADOR(ES): Profa. Dra. Isabela Pereira e Profa. Dra. Flávia Ferreira Castilho
RESUMO: Você é “da” Educação Infantil Coluni UFF? Gosta de ver filmes? Já foi no cinema? É uma criança muito curiosa? Gosta de pesquisar, falar e desenhar? Queremos conhecer você e quem sabe você possa se transformar num bolsista Pibiquinho. Desejamos montar um CINECLUBE para assistir muitos filmes legais com todas as crianças da Educação Infantil do Coluni UFF, através de exibição de filmes que acontecerão todos os meses e rodas de conversas que acontecerão toda semana. O ponto de
partida desse projeto de iniciação científica será acerca da seguinte pergunta inicial: “Qual o meu filme favorito?”
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PROJETO: “Elementos de eletrônica com ARDUINO”
ORIENTADOR(ES): Diego Barbosa Moura
RESUMO: Nos últimos anos, inúmeras ferramentas eletrônicas de baixo custo e de fácil acesso estão se popularizando. O micro controlador ARDUINO surge como interessante recurso para automação e controle de diversos dispositivos eletrônicos, sendo perfeitamente acessível a estudantes do ensino médio. Este projeto tem como objetivo aproximar os estudantes do EM desta ferramenta, utilizando-a para desenvolver um protótipo de levitador acústico de pequenos objetos.
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PROJETO: “Educação antirracista: O que dizem os estudantes do COLUNI – UFF?”
ORIENTADOR(ES): Natália Barbosa da Silva e Emerson de Carvalho Guimarães
RESUMO: Este projeto tem como objetivo identificar de que forma os estudantes do COLUNI – UFF percebem ou não a inserção do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira no currículo das diferentes áreas do conhecimento e como identificam a educação antirracista nos diferentes espaços e tempos do Colégio. Os bolsistas selecionados para o projeto participarão de encontros semanais para a leitura de textos com a temática educação antirracista na escola e a discussão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e o Ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira; irão elaborar materiais audivisuaias e realizar rodas de conversa e oficinas com os estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio. A apresentação na Agenda Acadêmica da UFF será obrigatória.
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PROJETO: “DANÇAS E RITMOS NEGROS NO BRASIL”
ORIENTADOR(ES): Kate Lane e Luís Felippe Stellet
RESUMO: O projeto investigará, de forma teórico-prática, por meio da pesquisa-ação, as danças e ritmos negros no Brasil ligados à história e cultura dos povos indígenas e africanos, como parte fundamental da cultura popular e do patrimônio imaterial brasileiro. Os bolsistas pesquisarão as origens, os contextos históricos, a estética e a corporeidade, bem como experimentarão os passos, a percussão e o canto presentes nas danças e ritmos analisados. Além disso, será discutida a relação entre racismo, religião e cultura que se encontram presentes quando se trata de manifestações culturais negras no Brasil.
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PROJETO: “Corpos diversos, conhecimentos múltiplos”
ORIENTADOR(ES): Luciana Santos Collier
RESUMO: O projeto pretende desenvolver junto aos bolsistas reflexões sobre a diversidade dos corpos em movimento e a dialética inclusão-exclusão nas aulas de Educação Física, alertando os/as estudantes do Coluni-UFF sobre as armadilhas ideológicas que os cercam, nos discursos (midiáticos e sociais) que eles mesmos reproduzem sobre as práticas corporais, promovendo a exclusão dos menos habilidosos ou com dificuldades. Para alcançar este objetivo os bolsistas, acompanhados da professora orientadora, realizarão debates sobre esta temática com as suas respectivas turmas e, em nossos encontros, irão colaborar com a construção de propostas (jogos, brincadeiras, filmes, vídeos, músicas, dramatizações, etc.) que possam levar a
sensibilização de toda comunidade escolar para o tema do projeto.
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PROJETO: “Uma breve introdução à lógica dialética”
ORIENTADOR(ES): Paulo Henrique Flores
RESUMO: A Filosofia como disciplina só tem um objetivo: explicar pelo discurso racional toda a experiência possível. Dito de outra maneira, a Filosofia pretende pensar o sentido do mundo. Isto quer dizer que diante das “grandes” questões sobre o
sentido (“Qual é o sentido da vida?”, “Qual é o sentido da existência?”) a Filosofia não pretende apenas oferecer respostas fixas, mas elaborar uma maneira de pensar consistente que torne possível uma resposta lógica. Para analisar este problema e o que é pensar de maneira lógica o sentido do mundo, iremos analisar a chamada “Pequena lógica” do filósofo alemão G. W. F Hegel.
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PROJETO: “DiverCine – Cinema, Diversidades e Educação Básica.”
ORIENTADOR(ES): Maria Cecília de Castro e Luiz Mazzei
RESUMO: Os bolsistas irão desenvolver a pesquisa baseando-se na leitura de bibliografia que trate do tema do projeto, participar de rodas de conversas e mesas redondas sobre o tema, assistir produções audiovisuais e debater – à luz das leituras prévias – os aspectos relevantes trazidos na produção. Durante o desenvolvimento do projeto os bolsistas também deverão produzir
resenhas e artigos sobre os filmes /séries assistidos. Os bolsistas deverão também participar da agenda acadêmica UFF e do Simpósio de Educação Básica – SEB.
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PROJETO: “SAEB e o desempenho dos estudantes do COLUNI UFF”
ORIENTADOR(ES): Carlos Augusto Aguilar Júnior
RESUMO: Ampliando as discussões anteriores sobre Retenção, Evasão e Fracasso escolar no COLUNI-UFF, o presente projeto busca se aprofundar, por meio de pesquisa bibliográfica e análise de dados a serem coletados, tanto em bases de dados oficiais (Censo Escolar, SAEB, etc.), como em pesquisa de campo no COLUNI UFF, que nos possibilitem compreender o desempenho dos estudantes em avaliações externas promovidas pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB/INEP. Para tanto, tomamos como referência Patto (1996), Patto et al. (2004) e Aguilar-Júnior (2019) para compreender o os desempenhos médios nos testes cognitivos de Matemática e Língua Portuguesa e seus efeitos sobre a escolarização. Desse modo, o corte metodológico será o de uma pesquisa macro/micro de dados de pesquisa (dados do Saeb e pesquisa de campo – entrevistas e questionários). Queremos entender se há alguma adaptação dos processos pedagógicos e curriculares em função dos sistemas de avaliação externa por parte dos professores e gestão pedagógica da escola, bem como os efeitos dessas eventuais adaptações sobre os estudantes.
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PROJETO: “Vozes Femininas na Ciência – mapeamento e divulgação de meninas pesquisadoras do Estado do Rio de Janeiro na Educação Básica”
ORIENTADOR(ES): Gisele dos Santos Miranda; Ana Paula Cabral Couto Pereira e Fábio Vinícius Silva dos Santos.
RESUMO: Esta pesquisa se insere no escopo das ações desenvolvidas pelo projeto Meninas e Mulheres na Ciência do Coluni-UFF e das iniciativas do grupo Gênero, Ciência e Educação Básica (GCEB) do CNPQ. A proposta visa realizar uma pesquisa do tipo “Estado da Arte”, mapeando quem são as meninas pesquisadoras do nosso estado, na Educação Básica, que estão atuando na promoção da equidade de gênero e do empoderamento científico, e divulgar suas ações por meio de entrevistas no canal de videocasts “Pod&Rosas”.
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PROJETO: “ARTE, CIÊNCIA E ANCESTRALIDADE NA PRODUÇÃO DE OBJETOS CERÂMICOS”
ORIENTADOR(ES): Gilmar Oliveira da Silva; Isaque Milton Silva Moura; Leandra de Souza Vieira
RESUMO: O presente projeto propõe-se a integrar saberes e experiências de maneira interdisciplinar através da relação entre arte, ciência e ancestralidade, via produção de objetos cerâmicos, além de promover o acesso e inclusão de crianças e adolescentes, com e sem deficiência, em atividades de pesquisa acadêmica no âmbito do COLUNI-UFF. Além de promover o interesse pelo fazer artístico. A pesquisa constelará em torno das áreas de arte (teoria e prática) e ciência (química e física – teoria e prática).
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PROJETO: “O GENOCÍDIO EM GAZA: UMA ANÁLISE GEOPOLÍTICA – FASE 2”
ORIENTADOR(ES): Isabella Vitória Castilho Pimentel Pedroso
RESUMO: Iniciaremos um novo caminho no processo de pesquisa já em curso desde o ano de 2023, no entanto, agora, adicionaremos um objeto a mais a essa análise, qual seja o estudo geopolítico do genocídio perpetrado por Israel em Gaza e os desdobramentos dos planos de cessar-fogo organizados pelas principais potências mundiais. Para isso, aprofundaremos os estudos já iniciados em anos anteriores e incluiremos novas bibliografias à análise atual. Somado a isso, avaliaremos a dinâmica econômica e política do sistema capitalista na escala mundial, continental e nacional, associando a análise crítica da conjuntura com vistas a criar teorias e alternativas ao que está sendo imposto à população palestina.
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